( en | de | ru )

 

Disambiguierung von "Kirschner, Paul A."

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
Learning in innovative learning environments.

. Comput. Hum. Behav., 21 (4): 547-554 (2005)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Paul Kirschner

Paul A Patterson

Paul A Becker

Paul A Neumann

Paul A Levine

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Learning in innovative learning environments.. Comput. Hum. Behav., 21 (4): 547-554 (2005)Just-in-time information presentation and the acquisition of complex cognitive skills., , , und . Comput. Hum. Behav., 17 (4): 373-391 (2001)Embedded instruction to learn information problem solving: Effects of a whole task approach., , , , und . Comput. Hum. Behav., (2019)Measuring perceived quality of social space in distributed learning groups., , , und . Comput. Hum. Behav., 20 (5): 607-632 (2004)Technology enhanced distance learning should not forget how learning happens., und . Comput. Hum. Behav., (2020)The Adult Learning Open University Determinants (ALOUD) study: Biological and psychological factors associated with learning performance in adult distance education., , , und . Br. J. Educ. Technol., 46 (5): 953-960 (2015)What multimodal data can tell us about the students’ regulation of their learning process?, , , , und . Learning and Instruction, (2019)Socio-cognitive openness in online knowledge building discourse: does openness keep conversations going?, , , , und . Int. J. Comput. Support. Collab. Learn., 14 (2): 165-184 (2019)Socially shared regulation of learning in CSCL: understanding and prompting individual- and group-level shared regulatory activities., , , , , , und . Int. J. Comput. Support. Collab. Learn., 11 (3): 263-280 (2016)Failure and success factors of educational ICT projects: a group concept mapping approach., , , , und . Br. J. Educ. Technol., 36 (4): 681-684 (2005)