( en | de | ru )

 

Disambiguierung von "Richardson, Dan"

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
The Question-driven Dashboard: How Can We Design Analytics Interfaces Aligned to Teachers' Inquiry?

, , , , , , , , und . LAK22: 12th International Learning Analytics and Knowledge Conference, ACM, (März 2022)
DOI: 10.1145/3506860.3506885

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Dorothy Richardson

Kyle Richardson

Thomas Richardson

David Richardson

Susanne Richardson

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Critically Engaging with Embedded Values through Constrained Technology Design., , , , , , , , und . Conference on Designing Interactive Systems, Seite 643-653. ACM, (2022)Community Voice as Data: Affordances of Participatory Videos for International Program Development., , , , , , und . CHI, Seite 792:1-792:16. ACM, (2023)Exploring Public Places as Infrastructures for Civic M-Learning: Full paper., , , , und . C&T, Seite 222-231. ACM, (2017)We are the Greatest Showmen: Configuring a Framework for Project-Based Mobile Learning., und . CHI, Seite 1-12. ACM, (2020)Speeching: Mobile Crowdsourced Speech Assessment to Support Self-Monitoring and Management for People with Parkinson's., , , , , , , , und . CHI, Seite 4464-4476. ACM, (2016)Question-driven Learning Analytics: Designing a Teacher Dashboard for Online Breakout Rooms., , , , , , , und . ICALT, Seite 176-178. IEEE, (2021)The Question-driven Dashboard: How Can We Design Analytics Interfaces Aligned to Teachers' Inquiry?, , , , , , , , und . LAK22: 12th International Learning Analytics and Knowledge Conference, ACM, (März 2022)Investigating Students' Experiences with Collaboration Analytics for Remote Group Meetings., , , , , , , und . AIED (1), Volume 12748 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 472-485. Springer, (2021)Exploring the Opportunities for Online Learning Platforms to Support the Emergency Home School Context., , und . CHI, Seite 347:1-347:11. ACM, (2021)TalkFutures: Supporting Qualitative Practices in Distributed Community Engagements., , , , , , , , , und . Conference on Designing Interactive Systems, Seite 771-784. ACM, (2020)