( en | de | ru )

 

Disambiguierung von "Bennett, Sue"

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
The future of learning design

, , , und . Learning, Media and Technology, 36 (2): 97-99 (2011)
DOI: 10.1080/17439884.2011.553619

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Alfred Sue

Loris Bennett

Brandon Bennett

Erin Bennett

Sue Fenley

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Developing a schema for describing the contents of the Office for Learning and Teaching's resource library, , , , , , , , , und 2 andere Autor(en). Australian Academic & Research Libraries, 46 (3): 151--163 (2015)The process of designing for learning: understanding university teachers’ design work, , und . Educational Technology Research and Development, (2016)The 'digital natives' debate: A critical review of the evidence., , und . Br. J. Educ. Technol., 39 (5): 775-786 (2008)Learning objects in practice: The integration of reusable learning objects in primary education., und . Br. J. Educ. Technol., 41 (6): 897-908 (2010)Implementing Web 2.0 technologies in higher education: A collective case study., , , , und . Comput. Educ., 59 (2): 524-534 (2012)The future of learning design, , , und . Learning, Media and Technology, 36 (2): 97-99 (2011)Understanding the design context for Australian university teachers: implications for the future of learning design, , , , , und . Learning, Media and Technology, 36 (2): 151-167 (2011)How technology shapes assessment design: Findings from a study of university teachers., , , , und . Br. J. Educ. Technol., 48 (2): 672-682 (2017)The Importance of Active Exploration, Optical Flow, and Task Alignment for Spatial Learning in Desktop 3D Environments., , und . Hum. Comput. Interact., 25 (1): 25-66 (2010)Digital divides? Student and staff perceptions of information and communication technologies., , , , und . Comput. Educ., 54 (4): 1202-1211 (2010)