( en | de | ru )

 

Disambiguierung von "Brown, Mark"

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
Giving Flexible Learners a Head Start on Higher Education: Designing and Implementing a Pre-induction Socialisation MOOC.

, , , , und . EMOOCs, Volume 10254 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 10-19. Springer, (2017)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Mark Brown

Martin Brown

Jonathan Brown

Gary Brown

Gary Brown

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Measuring flow in an interactive tangible touch table environment., und . OZCHI, Seite 634-636. ACM, (2016)Different strokes for different folks: scaling a blended model of teacher professional learning., , , und . Interact. Technol. Smart Educ., 14 (3): 230-245 (2017)MOOCs, Teacher Professional Learning and Deep Learning Conversations., , , und . Encyclopedia of Education and Information Technologies, Springer International Publishing, (2020)Confidence Counts: Fostering Online Learning Self-Efficacy with a MOOC., , , und . EMOOCs, Seite 201-208. Universitätsverlag Potsdam, (2021)Inequalities for rare events in time-reversible Markov chains II, und . Stochastic Processes and their Applications, 44 (1): 15--25 (Januar 1993)VHDL intermediate form standardization: process, issues and status.. EURO-DAC, Seite 758-762. IEEE Computer Society Press, (1992)An Implementation of Tangible Interactive Mapping to Improve Adult Learning for Preparing for Bushfire., , und . OZCHI, Seite 545-548. ACM, (2015)Public perceptions towards MOOCs on social media: an alternative perspective to understand personal learning experiences of MOOCs., , , und . Interact. Learn. Environ., 31 (2): 670-682 (Februar 2023)Rocky Mountain Scholars Program: Impact on Female Undergraduate Engineering Students - Social and Academic Support, Retention, and Success., , , und . Int. J. Eng. Pedagog., 10 (4): 9-24 (2020)VHDL analog extensions: process, issues and status., , und . EURO-DAC, Seite 713-717. IEEE Computer Society Press, (1992)