Autor der Publikation

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Keine Personen gefunden für den Autorennamen Conole, Grainne
Eine Person hinzufügen mit dem Namen Conole, Grainne
 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Listening to the learner voice: The ever changing landscape of technology use for language students.. ReCALL, 20 (2): 124-140 (2008)A Learning Design Rashomon - exploring one activity through many lenses multiple tools and representations, , , , , , , , , und 1 andere Autor(en). Research in Learning Technology, (forthcoming)Mapping pedagogy and tools for effective learning design., , , und . Comput. Educ., 43 (1-2): 17-33 (2004)Personal Inquiry: scripting support for inquiry learning by participatory design, , , , , , , , , und . Computer-Based Learning in Science, (Juli 2010)Learning design Rashomon I-supporting the design of one lesson through different approaches, , , , , , , , , und 1 andere Autor(en). Research in Learning Technology, (2013)Frameworks for Learning Design. Rethinking pedagogy for a digital age, 3rd Edition, Abingdon, Routledge, (2019)E-assessment, , , und . Contemporary perspectives in e-learning research: themes, methods and impact on practice, Routledge, London, (2007)Mapping a landscape of learning design: Identifying key trends in current practice at the Open University, , , , und . 2008 European LAMS Conference, (Juni 2008)A literature review of the use of Web 2.0 tools in Higher Education: A report commissioned by the Higher Education Academy, und . (2010)A learning design methodology to foster and support creativity in design, , , , , und . Proceedings of the 6th International Conference on Networked Learning (NLC'08), Seite 46-53. (2008)