Um die Lücke zwischen Learning Analytics (LA) und Learning Design zu schließen, bietet diese Methode eine multidisziplinäre Perspektive für die Gestaltung von Lernaktivitäten.
P. Cesar, and K. Chorianopoulos. Proceedings of the 14th annual ACM international conference on Multimedia - MULTIMEDIA '06, page 7. New York, New York, USA, ACM Press, (2006)