( en | de | ru )

 

Disambiguierung von "Dawson, Shane"

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
Assessing program-level learning strategies in MOOCs.

, , , , , und . Comput. Hum. Behav., (2021)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Shane Squires

Maurice Dawson

Claudine Dawson

Shane Denson

Dawson Mrosso

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Let's not forget: Learning analytics are about learning, , und . TechTrends, 59 (1): 64--71 (01.01.2015)Mapping the Landscape of Social and Emotional Learning Analytics, , , , , , und . Seite 27--47. Springer International Publishing, Cham, (2022)The Collaborative Lecture Annotation System (CLAS): A New TOOL for Distributed Learning, , , und . IEEE Trans. Learn. Technol., 6 (1): 4--13 (Januar 2013)How do you connect?: analysis of social capital accumulation in connectivist MOOCs., , , , , , und . LAK, Seite 64-68. ACM, (2015)Increasing the Impact of Learning Analytics., , , und . LAK, Seite 446-455. ACM, (2019)Linguistic characteristics of reflective states in video annotations under different instructional conditions., , , , , und . Comput. Hum. Behav., (2019)Effects of instructional conditions and experience on the adoption of a learning tool., , , und . Comput. Hum. Behav., (2017)A Study of the Relationship between Student Social Networks and Sense of Community.. J. Educ. Technol. Soc., 11 (3): 224-238 (2008)Numbers Are Not Enough. Why e-Learning Analytics Failed to Inform an Institutional Strategic Plan., und . J. Educ. Technol. Soc., 15 (3): 149-163 (2012)Learning Analytics: Richer Perspectives Across Stakeholders., , , , und . J. Learn. Anal., 3 (3): 1-4 (Dezember 2016)