Autor der Publikation

Motivations for choosing teaching as a career: An international comparison using the FIT-Choice scale

, , , , , , und . Teaching and Teacher Education, (2012)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Bildungsforschung in der Bundesrepublik Deutschland: Situationsanalyse und Dokumentation, , und . Bock, Bad Honnef, (1991)Bildungsverläufe und psychosoziale Entwicklung im Jugendalter (BIJU). Dokumentation, , , , und . (2003)Tracking, Grading, and Student Motivation: Using Group Composition and Status to Predict Self-Concept and Interest in Ninth-Grade Mathematics, , , , und . Journal of Educational Psychology, 98 (4): 788--806 (2006)The Big-Fish-Little-Pond Effect: Persistent Negative Effects of Selective High Schools on Self-Concept After Graduation, , , , und . American Educational Research Journal, 44 (3): 631 --669 (2007)Deutschland im internationalen Bildungsvergleich. Die Zukunft der Bildung, Seite 100--150. Frankfurt~a.~M., Suhrkamp, (Juni 2002)vgl.~Baumert2001a.Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule -- Leistungsgerechtigkeit und regionale, soziale und ethnisch-kulturelle Disparitäten: Zusammenfassung der zentralen Befunde, , , , , , , und . (2010)Professionelle Kompetenz von Lehrkräften. Ergebnisse des Forschungsprogramms COACTIV, , , , , und . (2011)PISA 2000: Dokumentation der Erhebungsinstrumente : OECD, PISA, , , , , , , , , und 2 andere Autor(en). Max-Planck-Inst. für Bildungsforschung, Berlin, (2002)Who is the expert? Construct and criteria validity of student and teacher ratings of instruction, und . Learning Environments Research, 9 (3): 231-251 (2006)Forschungsproduktivität und ihre institutionellen Bedingungen : Alltag erziehungswissenschaftlicher Forschung, und . Beiträge aus dem Forschungsbereich Schule und Unterricht Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin, (1989)