עם פרוץ מגפת הקורונה, לשכת המדען הראשי יזמה והקימה חמש קבוצות עבודה שמטרתן הייתה להבין את האתגרים עמם מתמודדים צוותי ההוראה בהקשר של למידה מקוונת ולסייע בידם בהתמודדות זו באמצעות גיבוש עקרונות והמלצות מבוססי מחקר.
אל קבוצות העבודה הוזמנו חוקרים שמומחיותם רלוונטית למשימה ושיש באפשרותם לסייע בגיבוש מתווה פעולה בהיבטים שונים. הקבוצות עסקו בסוגיות פדגוגיות, רגשיות, חברתיות ומקצועיות שעולות במסגרת הלמידה המקוונת. האתר מאגד את מסקנותיהן של קבוצות העבודה בצורה אינטראקטיבית ונגישה לקריאה.
Directory of Open Access Journals. This service covers free, full text, quality controlled scientific and scholarly journals. We aim to cover all subjects and languages. There are now 4381 journals in the directory.
Education that includes at least some online work is more effective than classroom-only teaching, according to a major research review done for the Department of Education.
The Participation Divide: Content Creation and Sharing in the Digital Age Hargittai, E. & G. Walejko. (2008). The Participation Divide: Content Creation and Sharing in the Digital Age. Information, Communication and Society. This paper looks at the prevalence of creative activity and sharing in an age when the barriers to disseminating material have been considerably lowered compared to earlier times. Findings suggest that despite new opportunities to engage in such distribution of content, relatively few people are taking advantage of these recent developments. Moreover, neither creation nor sharing is randomly distributed among a diverse group of young adults. Consistent with existing literature, creative activity is related to a person?s socioeconomic status as measured by parental schooling. Once we control for Internet user skill, men and women are equally likely to post their materials on the Web.