%0 Thesis %1 Hutte.2006 %A Hütte, Mario %C Köln %D 2006 %I Institut für Informationswissenschaft %K Benutzerschulung Deutschland Germany Hochschulbibliothek Information Informationskompetenz USA Website-Analyse academic analysis library literacy training user website %T Zur Vermittlung von Informationskompetenz an Hochschulbibliotheken: Entwicklung, Status quo, und Perspektiven: Master-Thesis %U http://eprints.rclis.org/archive/00008476/01/MT-_Mario-_Huette.pdf %X Die vorliegende Master’s Thesis beschäftigt sich mit der Vermittlung von Informationskompetenz (engl.: Information Literacy) an Hochschulbibliotheken. Im Anschluss an die Darlegung theoretischer Grundlagen werden Entwicklung und derzeitiger Stand der Diskussion des Themas in den USA und Deutschland verglichen, wobei auf bedeutende Untersuchungen, Strategiepapiere und Modelle Bezug genommen wird. Als Hauptunterschiede zwischen beiden Ländern werden die verschiedenen historischen Ausgangsbedingungen sowie die unterschiedlichen Rahmenbedingungen identifiziert. Die derzeitige Praxis von Informationskompetenzvermittlung an nordrhein-westfälischen Universitäts- und Fachhochschulbibliotheken wird im empirischen Teil anhand einer Website-Analyse untersucht. Dabei zeigt sich, dass inzwischen vielfältige Aktivitäten zur Verbesserung der Informationskompetenz nachweisbar sind, die Benutzerfreundlichkeit der Internet-Auftritte in vielen Fällen jedoch noch optimiert werden kann. Den Abschluss bilde

@phdthesis{Hutte.2006, abstract = {Die vorliegende Master’s Thesis beschäftigt sich mit der Vermittlung von Informationskompetenz (engl.: Information Literacy) an Hochschulbibliotheken. Im Anschluss an die Darlegung theoretischer Grundlagen werden Entwicklung und derzeitiger Stand der Diskussion des Themas in den USA und Deutschland verglichen, wobei auf bedeutende Untersuchungen, Strategiepapiere und Modelle Bezug genommen wird. Als Hauptunterschiede zwischen beiden Ländern werden die verschiedenen historischen Ausgangsbedingungen sowie die unterschiedlichen Rahmenbedingungen identifiziert. Die derzeitige Praxis von Informationskompetenzvermittlung an nordrhein-westfälischen Universitäts- und Fachhochschulbibliotheken wird im empirischen Teil anhand einer Website-Analyse untersucht. Dabei zeigt sich, dass inzwischen vielfältige Aktivitäten zur Verbesserung der Informationskompetenz nachweisbar sind, die Benutzerfreundlichkeit der Internet-Auftritte in vielen Fällen jedoch noch optimiert werden kann. Den Abschluss bilde}, added-at = {2009-01-12T14:06:46.000+0100}, address = {Köln}, author = {Hütte, Mario}, biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/2c6ca82dfb42312653d2bd6616c4082d3/aprinz}, interhash = {cf8cb69e27852c836ad78203d7788797}, intrahash = {c6ca82dfb42312653d2bd6616c4082d3}, keywords = {Benutzerschulung Deutschland Germany Hochschulbibliothek Information Informationskompetenz USA Website-Analyse academic analysis library literacy training user website}, publisher = {Institut für Informationswissenschaft}, school = {Fachhochschule Köln}, timestamp = {2009-01-12T14:06:47.000+0100}, title = {Zur Vermittlung von Informationskompetenz an Hochschulbibliotheken: Entwicklung, Status quo, und Perspektiven: Master-Thesis}, url = {http://eprints.rclis.org/archive/00008476/01/MT-_Mario-_Huette.pdf}, urldate = {28.04.2007}, year = 2006 }