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Pädagogische Provinzen und Utopien. Goethes und Mozarts Pädagogikkritik

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Neue Sammlung, 45 (4): 620-628 (2005)

Abstract

In diesem Beitrag liest der Autor einen klassischen pädagogischen Text noch einmal: die Abschnitte über die ?Pädagogische Provinz? aus Goethes ?Wilhelm Meisters Wanderjahre?. Dies sei nicht etwa ein Modell für eine ?ideale? Erziehung, sondern im Gegenteil: Die Art der literarischen Darstellung erweise Goethes Skepsis und ironische Distanz gegenüber dem pädagogischen Fortschrittsglauben seiner Zeit. Eine analoge Distanzierung von hehren pädagogischen Ansprüchen entdeckt er in Mozarts Musik zur ?Zauberflöte?. (DIPF/ Orig.)

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