%0 Journal Article %1 seyferthzapf2020gestaltung %A Seyferth-Zapf, C. %A Grafe, S. %D 2020 %J Medienimpulse %K Grafe %N 3 %R https://doi.org/10.21243/mi-03-20-14 %T Die Gestaltung von Counter-Narrativen aus Perspektive der Medienkritikfähigkeit %U https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/3994 %V 58 %X Verschwörungstheorien und Onlinepropaganda treten vielfältig und zahlreich in der Medienlandschaft auf. Die Gestaltung von Counter-Narrativen bietet ein hohes Potenzial, den kritischen Umgang von Jugendlichen mit medialen Beeinflussungs- und Steuerungsversuchen zu fördern. Basierend auf einer gestaltungsorientierten Bildungsforschung werden in diesem Beitrag theoretische Grundlagen zur Mediengestaltung unter medienkritischer Perspektive sowie zu Counter-Narrativen aufgearbeitet, bevor ein auf den Annahmen der handlungs- und entwicklungsorientierten Didaktik entwickeltes Unterrichtskonzept zur Gestaltung von Counter-Narrativen dargestellt wird. Im Rahmen eines qualitativen Untersuchungsdesigns wurden die gestalteten Beiträge hinsichtlich ihrer Medienmerkmale, medienkritischer Implikationen und Narrativitätsfaktoren inhaltsanalytisch ausgewertet. Die Analyse der Medienmerkmale verweist z.B. auf den re-kontextualisierenden Charakter schriftlicher Texte für bild- und symbolhafte Darstellungen. Überdies konnten medienkritische Praktiken unabhängig vom jeweiligen Grad der Narrativität identifiziert werden.

@article{seyferthzapf2020gestaltung, abstract = {Verschwörungstheorien und Onlinepropaganda treten vielfältig und zahlreich in der Medienlandschaft auf. Die Gestaltung von Counter-Narrativen bietet ein hohes Potenzial, den kritischen Umgang von Jugendlichen mit medialen Beeinflussungs- und Steuerungsversuchen zu fördern. Basierend auf einer gestaltungsorientierten Bildungsforschung werden in diesem Beitrag theoretische Grundlagen zur Mediengestaltung unter medienkritischer Perspektive sowie zu Counter-Narrativen aufgearbeitet, bevor ein auf den Annahmen der handlungs- und entwicklungsorientierten Didaktik entwickeltes Unterrichtskonzept zur Gestaltung von Counter-Narrativen dargestellt wird. Im Rahmen eines qualitativen Untersuchungsdesigns wurden die gestalteten Beiträge hinsichtlich ihrer Medienmerkmale, medienkritischer Implikationen und Narrativitätsfaktoren inhaltsanalytisch ausgewertet. Die Analyse der Medienmerkmale verweist z.B. auf den re-kontextualisierenden Charakter schriftlicher Texte für bild- und symbolhafte Darstellungen. Überdies konnten medienkritische Praktiken unabhängig vom jeweiligen Grad der Narrativität identifiziert werden.}, added-at = {2020-09-25T10:18:45.000+0200}, author = {Seyferth-Zapf, C. and Grafe, S.}, biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/2a54edb54341364694e6c2f67c425989f/sp-jmu}, doi = {https://doi.org/10.21243/mi-03-20-14}, interhash = {36e3934b545e58e71096a56effaed90d}, intrahash = {a54edb54341364694e6c2f67c425989f}, journal = {Medienimpulse}, keywords = {Grafe}, number = 3, timestamp = {2023-09-12T18:05:09.000+0200}, title = {Die Gestaltung von Counter-Narrativen aus Perspektive der Medienkritikfähigkeit }, url = {https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/3994}, volume = 58, year = 2020 }