Abstract
In der Arbeit wird aufbauend auf den Ergebnissen einer analytischen Untersuchung kooperativer Lernszenarien, ein formales Modell zur Beschreibung derWahrnehmung in BluES entwickelt. Dieses ist Grundlage für die Realisierung eines Frameworks zur Behandlung von Wahrnehmungsinformationen in BluES und BluES’n.
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