Article,

Klimawandel erforschen – Der Klimawandel als Thema für ein fächerübergreifendes Projekt im Lehr-Lern-Labor (und in der Schule?)

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MNU Journal, (2021)

Abstract

Die Aufgabe des MINT-Unterrichts ist neben der Vermittlung von Inhalten auch die Förderung prozessbezogener Kompetenzen wie der „scientific inquiry“, d. h. der wissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung. Die Förderung dieser Fähig- und Fertigkeiten ist Ziel des Projekts „Smart-Tree“, das anlässlich der Landesgartenschau 2018 im M!ND-Center der Universität Würzburg eingerichtet wurde und nun auch als Online-Angebot weiterhin Interessierten zur Verfügung steht.

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  • @nicolaipoehner

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